A Polícia Civil abriu inquérito para apurar a agressão de uma professora a um menino de quatro anos em uma escola particular de Caxias do Sul, na Serra gaúcha. O caso ocorreu na manhã de segunda-feira (18), na Escola Infantil Xodó da Vovó, no bairro Cinquentenário, e foi registrado por uma câmera de segurança da instituição.
As imagens mostram a professora organizando uma pilha de livros enquanto os alunos estavam sentados. Em determinado momento, ela grita com o menino, caminha até ele e bate os livros em sua cabeça. O impacto fez a criança bater o rosto na mesa, provocando ferimentos no nariz e na boca, além do afrouxamento de seis dentes. Em seguida, a docente coloca os materiais sobre a mesa, pega um papel para limpar a criança e sai da sala com o menino.
Segundo o diretor e proprietário da escola, Cristhian Segatto Ferreira, a professora trabalhava na instituição havia seis anos e era considerada de extrema confiança. Ela havia retornado ao trabalho no próprio dia da agressão, após duas semanas afastada por problemas de saúde. Ainda pela manhã, enviou uma foto do menino machucado para a direção, alegando que ele teria caído no banheiro.
A escola comunicou os pais e acionou o resgate, seguindo protocolo. Os responsáveis, no entanto, levaram a criança ao dentista, que constatou a gravidade das lesões. Diante da suspeita, solicitaram a verificação das câmeras de segurança. Ao rever as imagens, a direção confirmou a agressão e apresentou o vídeo à família.
A professora foi demitida por justa causa e poderá responder pelo crime de lesão corporal. O caso está sob investigação da Delegacia de Proteção à Criança e ao Adolescente (DPCA). De acordo com a delegada Thalita Andrich, foram registrados dois boletins de ocorrência – um pela família e outro pela escola. A investigação está em fase inicial e prevê a coleta de depoimentos da família, dos administradores e a análise do laudo do exame de corpo de delito.
A escola, que atende cerca de 90 alunos, entregou o vídeo às autoridades policiais, que seguem com a apuração.
